• Dozent in der Kinderakademie im Kloster Frenswegen in Kooperation mit Kultusministerium des Landes Niedersachsen, der Niedersächsischen Landesschulbehörde, dem Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung sowieden Kooperationsverbünden zur Förderung begabter Kinder in der Grafschaft und dem Kloster Frenswegen.
• Workshops für Kinder in Museen: in der Kunst- und Ausstellungshalle der Bundesrepublik Deutschland in Bonn, im LehmbruckMuseum in Duisburg und im Ägyptischen Museum der Universität Bonn.
• Club-Philo am Domhof seit 12/2011 im Rahmen der Interessierten- und Begabtenförderung der KGS Am Domhof, Friedrich-Bleek-Str. 2-5
  53179 Bonn
• Im Rahmen der OGS z. B.an der GGS Erich Kästner-Grundschule, Bonn und an der Ennertschule, Bonn
• Lehrerfortbildung zum Thema im ILF Mainz

Kinder und Philosophen erfragen die Welt. Kinder fragen selbst dann, wenn es Erwachsenen so erscheint, als gäbe es nichts zu fragen; als sei Fragen gerade in diesem Moment unschicklich und eher peinlich. Die Eindringlichkeit kindlichen Fragens wird nicht selten zur Geduldsprobe.
Die Fähigkeit von Kindern zu Fragen fußt auf einem spezifischen Zugang zur Welt, der auch für die Philosophie charakteristisch ist: Schon die griechischen Philosophen Platon und Aristoteles haben das Staunen als Ursprung des Philosophierens herausgestellt. Kinder sind keine Philosophen, aber hin und wieder philosophieren sie. Die Disziplin des Philosophierens mit Kindern will helfen, die kindliche Unbefangenheit im Fragen zu bewahren.